為深入貫徹國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)《上海市“十二五”中小學、幼兒園教師培訓工作實施意見（試行）》和《上海市工讀教育暫行規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，為進一步加強本市工讀學校教師隊伍建設(shè)，經(jīng)研究，市教委決定開展上海市“十二五”工讀學校教師崗位培訓。

　　一、培訓目標

　　樹立工讀教育如何在新形勢下進一步服務(wù)基礎(chǔ)教育教學秩序需求和創(chuàng)新社會管理的理念；了解工讀教育的研究新動態(tài)、新成果，更新專業(yè)理論知識，拓展專業(yè)視野；進一步提高教育轉(zhuǎn)化行為不良學生的水平和實踐能力；培養(yǎng)一批專業(yè)水平較高、實踐經(jīng)驗豐富，具備一定心理行為干預(yù)能力的工讀學校教師。

　　二、培訓對象

　　已持有教師資格證書的本市工讀學校教師。

　　三、培訓主題、內(nèi)容和方式

　　（一）培訓主題

　　未成年學生不良行為的發(fā)現(xiàn)與教育調(diào)適

　?。ǘ┡嘤杻?nèi)容和方式

　　本次培訓突出實務(wù)、實訓和實際能力提高的要求，主要內(nèi)容和方式包括：

　　1.專題講座和論壇。包括合作學習的策略與方法、讓每個學生成功、未成年學生不良行為的界定、發(fā)現(xiàn)未成年學生不良行為的方法、學生不良行為的教育調(diào)適方法、教育調(diào)適結(jié)果檢測方法、不良行為的心理測試診斷等。

　　2.專題研討和交流。針對每位參訓教師的教育調(diào)適案例，組織開展專家與學員、學員與學員之間的研討和交流，分析調(diào)適成功或失敗的原因，探討改進的方法。

　　3.考察和實訓。包括學習青少年行為測試16PF軟件的操作與應(yīng)用方法、用16PF軟件完成實踐測試作業(yè)、考察有關(guān)學校和單位。

　　培訓共計60學時。

　　四、培訓安排

　　2012年至2015年期間分期分批進行，每年的集中培訓安排在6月至9月。各區(qū)縣具體培訓時間和地點由上海師資培訓中心另行通知。

　　五、培訓考核

　　參訓教師修滿規(guī)定學時、積極參與培訓過程中的各項教學活動、認真完成培訓作業(yè)并經(jīng)專家考核合格者，由上海師資培訓中心頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，統(tǒng)一認定市級學分。

　　六、組織管理

　　本次培訓由上海市教師專業(yè)發(fā)展工程領(lǐng)導小組辦公室組織協(xié)調(diào)，上海師資培訓中心具體負責培訓實施、管理等工作，各區(qū)縣教育局負責保障本區(qū)縣培訓工作順利開展，各區(qū)縣教師進修院校協(xié)助管理培訓實施工作。